Si të trajtoni një fëmijë autik agresiv (me fotografi)

2024 Autor: Louis Wesley | [email protected]. E modifikuara e fundit: 2023-12-16 13:03

Fëmijët autikë priren të jenë jo agresivë nga natyra, por ndonjëherë një fëmijë bëhet agresiv kur është nën stres ekstrem. Naturalshtë e natyrshme të ndjeni një përzierje emocionesh për këtë, nga shqetësimi tek faji tek frika. Ky wikiHow do t'ju udhëheqë në trajtimin e një situate të vështirë dhe ndihmën e një fëmije që vuan.

Ky artikull përqendrohet tek fëmijët që sulmojnë të tjerët. Nëse fëmija dëmton vetëm veten, shikoni Si të Ridrejtoni Dhimbjet e dëmshme të Fëmijëve Autikë.

Hapa

Pjesa 1 nga 5: Trajtimi i Incidenteve

Nëse një fëmijë është agresiv tani, ja si mund të de-përshkallëzoni dhe të shmangni lëndimin.

Hapi 1. Qëndroni sa më të qetë

Shumë incidente agresive ndodhin kur një fëmijë është i tronditur dhe në panik, dhe nuk mund të përballojë stresin nën të cilin janë. Ndihmon nëse njerëzit përreth tyre mund të jenë një ndikim qetësues. Punoni në kultivimin e një qëndrimi të dhembshurisë së qetë. Merrni frymë thellë dhe kompozojeni veten sa më mirë që mundeni.

• Mos harroni se sjellja e tyre nuk është një reflektim negativ për ju. Të gjithë fëmijët veprojnë, edhe nën kujdesin e njerëzve të mirë. Trajtojeni këtë si një shprehje zhgënjimi ose paniku ose pushtimi, sesa urrejtje ose rebelim.
• Shmangni sjelljet kundërshtuese, si bërtitja, bërja e ultimatumeve ose heqja e privilegjeve. Ndëshkimi tenton ta bëjë fëmijën edhe më të trazuar. Mbani qetësinë dhe përqendrohuni në de-përshkallëzimin.
• Bettershtë më mirë të largohesh sesa të bërtasësh mbi një fëmijë. Thuaj, "Unë jam i tronditur. Më duhet të bëj një pushim" dhe dilni nga dhoma derisa të mund të përballoni veten. Modelimi i këtij lloji të vetëdijes dhe kontrollit për veten gjithashtu ndihmon fëmijën të mësojë se të gjithëve u duhen pushime për t'u qetësuar, ndonjëherë.

Hapi 2. Thuaj jo qartë

Fëmija duhet të dijë se kjo sjellje është e gabuar dhe se ju nuk e miratoni. Përdorni një zë të fortë, me zë të lartë aq sa ata mund të dëgjojnë mbi çdo sjellje tantrum. Thuaj diçka si: "Të godasësh nuk është në rregull", ose, "Kjo të lëndon! Unë nuk do të të lejoj të më lëndosh".

• Shmangni thënien "nuk mundesh", sepse kjo është teknikisht e rreme. Për shembull, nëse një vajzë tërheq flokët e motrës së saj dhe ju thoni: "Nuk mund t'i tërheqësh flokët", kjo do të tingëllojë si një gënjeshtër, sepse ajo sapo e bëri atë. Në vend të kësaj, thuaj "Nuk është e sigurt t'i tërheqësh flokët!". Deklaratat si "nuk bën"/"nuk je" gjithashtu duhet të shmangen, për arsye të ngjashme. Në vend që të thoni "Ju nuk hidhni gjëra" ose "Nuk po godisni vëllain tuaj", provoni të thoni "Nuk duhet të hidhni gjëra" ose "Nuk është mirë të godisni vëllain tuaj".

• Jini të qëndrueshëm.

  Mos e injoroni një fëmijë që godet një ditë, dhe pastaj i bërtisni ditën tjetër. Sigurohuni që të zbatohen rregullat "pa goditje" për të gjithë fëmijët, jo vetëm fëmijët autikë.

• Ndaloni rrugën nëse është e nevojshme.

  Për shembull, nëse djali juaj po godet vajzën tuaj, futuni në mes të dyjave dhe thoni: "Nuk do të lejoj që ta lëndosh".

Hapi 3. Tregojuni atyre se çfarë mund të bëjnë në vend, nëse kanë nevojë për një prizë

Shmangni thjesht duke u thënë atyre se çfarë nuk duhet të bëjnë; gjithashtu tregojuni atyre se çfarë mund të bëjnë. Kjo i ndihmon ata të gjejnë një prizë më të mirë për ndjenjat e tyre dhe i ndihmon ata të përfytyrojnë atë që mund të bëjnë. Ju mund të thoni diçka si…

• "Mos e godit babin! Rri në shtrat."
• "Jo më shtyn! Më dhemb! Shko shtyje murin."

Hapi 4. Vlerësoni ndjenjat e një fëmije që mund të dëgjojë, dhe më pas shpjegoini përsëri rregullat ose përcillni fëmijën

Ndonjëherë, fëmijët veprojnë sepse janë të mërzitur për diçka dhe nuk dinë si ta komunikojnë atë tjetër. Nëse fëmija juaj është mjaft i qetë për të dëgjuar arsyen, flisni me të për këtë. Vendosni një kufi dashurie dhe përmbajuni atij, duke i inkurajuar ata që të shprehen pozitivisht. Duke i ndihmuar ata të ndihen të dëgjuar, ndërsa vendosin kufij të qartë, mund t'i ndihmojë ata të kthehen në rrugën e duhur.

• "Unë shoh që jeni të mërzitur për nevojën për të shkuar në shtëpi. Ju lejohet të më thoni që jeni të pakënaqur. Nuk është në rregull të më godisni, pavarësisht se sa i mërzitur jeni. Tani le të hipim në makinë. Mami është na pret ".
• "Diçka po të streson. Unë e di që të jesh i frikësuar ose i çmendur nuk është kurrë një ndjenjë e mirë. Nëse dëshironi të flisni për këtë, unë do t'ju dëgjoj."
• "Unë pashë që u çmendët që vëllai juaj mori kukullën tuaj. Kjo nuk bën që ta godasësh me shkelm, sepse goditja i lëndon njerëzit. Nëse e bën përsëri, thuaji atij. Nëse nuk dëgjon, kërko ndihmë në vend që të godasësh”.
• "Më vjen keq që jeni i mërzitur. Mund të them se diçka ju streson. Kjo nuk bën që të kafshoni njerëzit kur ata nuk bëjnë atë që dëshironi. Nëse doni të përdorni fjalët tuaja, ose shkruani në tabletin tënd, mund të më thuash pse je i mërzitur dhe unë do të dëgjoj ".
• "Unë nuk e di se çfarë të bëj kur godet. Kjo më bën të stresuar dhe unë dua t'i mbaj të gjithë të sigurt."

Hapi 5. Mbani çdo fjalë të shkurtër dhe të qartë gjatë një krize emocionale

Nëse një fëmijë autik po shkrihet, ata janë në një gjendje paniku total. Ata nuk mund të përpunojnë ligjërata ose diskutime me fjalë, sepse janë shumë të mbingarkuar për të dëgjuar arsyen. Kufizoni fjalët tuaja në fjali të shkurtra, derisa fëmija të qetësohet.

• Shembull i fjalimit të padobishëm gjatë një krize:

  "Nuk është në rregull të lëndosh vëllain tënd! Kjo e lëndoi atë. Të lëndosh njerëzit është e gabuar. Unë jam shumë i zhgënjyer nga ti. Të kam rritur më mirë se kjo. Duhet të thuash falje!"

• Shembull i fjalimit të dobishëm:

  "Jo duke goditur njerëzit! Shkoni goditni shtratin." (Një falje mund të vijë më vonë.)

Hapi 6. Asnjëherë mos i dekurajoni mekanizmat e çuditshëm, por të padëmshëm të përballimit

Kur një fëmijë autik është në ankth akut, është e natyrshme që ata të fillojnë të stimulojnë në një mënyrë që ndihmon në lehtësimin e tij. Supozoni se këto janë përpjekje vetë-qetësuese dhe se ato po ndihmojnë fëmijën të kontrollojë veten. Nëse hiqni të vetmen gjë që i ndalon ata të godasin më shumë, atëherë ata do të godasin më shumë. Gjërat që ndihmojnë njerëzit autikë të përballojnë përfshijnë…

• Përsëritja e fjalëve dhe frazave, si "Goditni jastëkët, jo njerëzit" ose, "okshtë mirë, ju jeni të sigurt".
• Duke parë lodrat ose gjërat e preferuara
• Goditja ose goditja e objekteve (p.sh. goditja e duarve mbi mbështetësen e krahut të karriges)
• Lëkundje
• Zhurma ose këndimi
• Duke i vënë gjërat në gojën e tyre

Hapi 7. Provoni t'u thoni që të shkojnë diku në heshtje

Nëse fëmija ka një "vend të sigurt" për t'u tërhequr, siç është dhoma e tij ose një cep i preferuar, atëherë mund të ndihmojë që ai të shkojë atje.

Fëmija ndoshta do të dojë kohë vetëm pasi të ketë ikur. Ndihmoni të siguroheni që njerëzit e tjerë të dinë ta lënë fëmijën në paqe për një kohë

Hapi 8. Jepuni atyre hapësirë dhe mos i grumbulloni

Incidentet agresive mund të ndodhin kur një person autik në panik ndihet i bllokuar, kështu që mos i kapni në kurth. Qëndroni në krah, ose më larg, derisa të jenë mjaft të qetë për t'u afruar.

• Asnjëherë mos i kapni në kurth ose mos bllokoni daljen e tyre, pasi kjo mund t'i bëjë ata të panikohen dhe të skuqen. Kurrë përpiquni t'i frenoni ato; ju të dy mund të lëndoheni rëndë.
• Disa fëmijë i gjejnë përqafimet e ariut qetësues kur janë të mërzitur. Për të siguruar që kjo është bërë me leje, mund të ofroni një përqafim duke shtrirë krahët dhe duke parë nëse ata vijnë tek ju. (Nëse ata nuk e bëjnë, supozoni se ata nuk janë në humor për një përqafim.)
• Mundohuni të qëndroni në anën tjetër të dhomës për të mbikëqyrur. Në këtë mënyrë, ju jeni akoma atje për ta, duke respektuar edhe hapësirën e tyre. Nëse dëshironi, mund të tregoni ndjeshmëri përmes gjuhës së trupit tuaj (si p.sh. të shtriheni gjithashtu nëse janë shtrirë në dysheme duke qarë).
• Lërini të qetë nëse preferojnë. Disa fëmijë autikë mund të kërkojnë një vend ku mund të jenë vetëm (si të fshihen në dollap). Nëse është kështu, le të qëndrojnë atje pa ndërprerje.

Hapi 9. Flisni me fëmijën për incidentin

Nëse ato po shkrihen, atëherë lërini të qetësohen së pari, dhe nëse po veprojnë, mund të pyesni tani. Së pari, pyesni pse u mërzitën dhe pse e lënduan personin dhe dëgjoni. Pastaj, shpjegoni se lëndimi i njerëzve nuk është në rregull. Tregojuni atyre një mënyrë më të mirë për të trajtuar situatën, në mënyrë që ata të dinë se çfarë të bëjnë herën tjetër.

• Qetësimi pas një shkrirjeje mund të zgjasë një orë ose dy. Kjo është normale, dhe mënyra më e mirë për të ndihmuar është duke u dhënë atyre hapësirë dhe kohë vetëm.
• Pyesni pse e bënë atë. Ndonjëherë, një fëmije thjesht ka nevojë që ju të qëndroni dhe të dëgjoni ndërkohë që ata "qajnë" ose thjesht ulen me ju. Ata mund të duan që ju të uleni pranë tyre ose t'i mbani ndërsa qajnë. Ata mund të jenë në gjendje të shprehin atë që i shqetëson vërtet pasi të mund të lëshojnë ndjenjat e tyre.
• Shpjegimi i fëmijës është shumë i rëndësishëm. Mund t'ju ndihmojë të kuptoni burimin e problemit dhe si t'i bëni gjërat më mirë. Për shembull, nëse fëmija godet tezen sepse tezja do t'i puthte edhe pse ata protestonin, ndoshta dikush duhet të flasë me hallën për respektimin e kufijve të fëmijës.

Pjesa 2 nga 5: Kuptimi i Agresionit

Hapi 1. Merreni seriozisht

Agresioni nuk është një natyrë e natyrshme e një fëmije autik dhe nuk është diçka për të pritur ose thjesht për t'u duruar. Shtë një problem i vërtetë dhe serioz që kërkon ndërhyrje.

Hapi 2. Shikoni pse fëmija bëhet agresiv

Pyetini ata nëse mundeni. Nëse ata nuk mund t'ju japin një përgjigje, ose përgjigja e tyre nuk është shumë e qartë, atëherë provoni të mbani një regjistër dhe të vini re çdo gjë që mund të shkaktojë sjelljen. Rishikoni atë që po ndodh dhe shikoni nëse mund ta kuptoni pse veprojnë në këtë mënyrë. Shkaqet e mundshme përfshijnë…

• Keqtrajtimi:

  Abuzimi, njerëzit keqdashës ose ndëshkues, njerëzit që i ndëshkojnë për sjellje autike ose i trajnojnë ata të veprojnë jo autikë (p.sh. në disa forma të ABA)

• Ndërveprimet e padobishme:

  Të tjerët të përshkallëzohen në vend që të përshkallëzojnë një krizë, njerëzit që nuk i kushtojnë vëmendje komunikimit të tyre, njerëz që vërshojnë kufijtë ose dëshirat e tyre, njerëzit që nuk respektojnë pavarësinë/aftësitë/vullnetin e lirë

• Stresi:

  Ankthi i patrajtuar, stresi ekstrem nga diçka në jetën e tyre, mungesa e kohës së ulët

• Mungesa e aftësive:

  Nevoja për aftësi më të mira vetë-qetësuese, asnjë aftësi për të folur me besueshmëri ose për të përdorur AAC në mënyrë që ata të zhgënjehen

• Sjellja e mësuar:

  Duke parë të rriturit ose fëmijët të veprojnë në mënyrë agresive, duke mësuar se të rriturit u japin atyre atë që duan nëse hedhin një zemërim mjaft të madh

• Nevojat shqisore:

  Duke qenë i udhëzuar të mos stimulojë nevoja shqisore të paplotësuara, fëmija nuk e kupton se goditja i dëmton njerëzit

Hapi 3. Mos harroni se sjellja është komunikim

Nëse një fëmijë vepron jashtë, atëherë ata po përpiqen t'ju thonë se diçka nuk është në rregull. Në vend që të mendoni, "Çfarë nuk shkon me fëmijën?", Mendoni: "Çfarë nuk shkon me këtë situatë?" Mundohuni të kuptoni se çfarë e shkakton fëmijën të mërzitet aq shumë. Agresioni shpesh mund të jetë një thirrje për ndihmë.

Hapi 4. Njihni ndryshimin midis një tantrumi dhe a shkrirje

Një hidhërim hidhet me qëllim. Gjatë një zemërimi, një fëmijë do të duket "jashtë kontrollit", por zgjedh të veprojë në këtë mënyrë, do të kujdeset që të mos dëmtojë veten, po përpiqet të arrijë diçka (dhe mund të kontrollojë fytyrën tuaj për të parë nëse funksionon) dhe menjëherë do të qetësohet poshtë nëse u jep atyre atë që duan. Një shkrirje është rezultat i stresit ekstrem. Gjatë një krize, një fëmijë ka pak vetëkontroll, nuk do të monitorojë sigurinë e tij, nuk po përpiqet të arrijë një qëllim dhe do të marrë pak kohë për t'u qetësuar më pas.

• Tantrumi është sjellje e keqe.

  Injorojeni atë, prisni dhe mos u dorëzoni. Ju mund të jepni një kujtesë si: "Goditja e dyshemesë nuk do të më ndryshojë mendje. Unë do të pres derisa të jeni gati të flisni me mua." Fëmijët autikë nuk janë imunë ndaj zemërimit të zakonshëm që ka çdo fëmijë.

• Një shkrirje është si një sulm paniku.

  Ata duhet të arrijnë në një vend të qetë, privat për t'i ndihmuar ata të heqin stresin. Ata ndoshta do të kenë nevojë vetëm "të qajnë mirë" dhe pastaj të pushojnë. Jepu atyre durim dhe ndjeshmëri; ata nuk e bëjnë këtë me qëllim.

Hapi 5. Mbani në mend se shkatërrimet dhe zemërimet kanë nevojë për ndërhyrje shumë të ndryshme

Një fëmijë që po shkrihet po vuan, dhe ata kanë nevojë për ndjeshmëri dhe mirësi (pa ndëshkim). Një fëmijë që po lëshon një zemërim mund të përfitojë nga pasojat natyrore, të tilla si "Unë po largohem nga dhoma nëse do të hedhësh gjëra".

Kur jeni në dyshim, supozoni se është një shkrirje. Bettershtë më mirë të gabosh në anën e të qenit shumë i sjellshëm, sesa të rrezikosh të jesh shumë i ashpër ndaj një fëmije që ka nevojë për mirëkuptim

Hapi 6. Përshtatni ndërhyrjen tuaj sipas kauzës

Për shembull, një fëmijë që godet për shkak të stimulimit të tepërt duhet të trajtohet ndryshe nga një fëmijë që godet njerëzit për argëtim pa e kuptuar se i dëmton ata.

Hapi 7. Mos harroni se edhe sjellja e keqe e qëllimshme mund të jetë një shenjë e një fëmije të pasigurt

Fëmijët mund të veprojnë sepse ndihen të vetmuar, të frikësuar ose të mërzitur për diçka. Nëse përpiqeni të kuptoni shkakun e vërtetë, mund të jeni në gjendje të jeni aty për fëmijën tuaj dhe lërini ata të "qajnë" dhe pastaj të ndihen (dhe sillen!) Më mirë. Mbështetja emocionale mund të bëjë një ndryshim të madh.

• Provoni ta shihni agresionin si një thirrje të dëshpëruar për ndihmë, pavarësisht nëse fëmija ka ndërmend të veprojë në këtë mënyrë apo jo.
• Ndonjëherë, fëmijët shënjestrojnë vëllezërit e motrat e tyre kur janë vërtet të mërzitur për prindërit e tyre që nuk u kushtojnë vëmendje të mjaftueshme atyre (p.sh. "ju nuk më doni mua aq sa ju e doni atë"). Dhënia e vëmendjes me dashuri mund të ndihmojë në zbutjen e kësaj.

Pjesa 3 nga 5: Mësimi i Aftësive të reja

Një fëmijë autik që del jashtë mund të ketë nevojë për ndihmë me aftësitë e komunikimit dhe qetësimit të vetvetes.

Hapi 1. Bëni përparësi aftësitë themelore të komunikimit

Nëse fëmija nuk ka një mënyrë për të komunikuar nevojat themelore, mësojini tani (qoftë AAC apo fjalim). Pastaj ndërtoni më shumë aftësi komunikimi, në mënyrë që ata të shprehin dëshirat, emocionet dhe idetë. Sa më shumë që mund të komunikojnë, aq më pak zhgënjim do të kenë.

Nëse ata nuk mund të komunikojnë me besueshmëri, atëherë ata nuk mund të plotësojnë nevojat e tyre. Kjo mund të jetë tepër zhgënjyese. Filloni menjëherë një fëmijë që nuk flet në AAC

Hapi 2. Flisni për aftësitë e menaxhimit të stresit

Ju mund të bëni një histori shoqërore, listë ose udhëzues të tjerë të shkruar për trajtimin e stresit. Të lëndosh njerëzit është e papranueshme, kështu që çfarë mund të bëjë fëmija në vend të tij? Flisni për këtë. Sugjeroni strategji si…

• Duke thënë fraza si "jam i stresuar", "kam nevojë për pushim" dhe "jam i vetmuar" për të rriturit
• Duke numëruar
• Duke marrë frymë thellë
• Duke thënë: "Më duhet një pushim" dhe duke shkuar diku në qetësi për disa minuta
• Shkuarja në banjë dhe larja e fytyrës
• Goditja e një jastëku në shtrat ose divan (jo një person)

Hapi 3. Gjeni mjete për të përcjellur energjinë agresive

Ndonjëherë, fëmijët kanë nevojë për një prizë shqisore gjatë kohëve të vështira. Konsideroni se çfarë lloj sjelljeje priren të bëjnë (p.sh. goditja, tërheqja, kafshimi) dhe si mund të ridrejtohet në një përvojë të ngjashme shqisore që nuk dëmton askënd tjetër.

• Çantë grushti (ose jastëkë divani, ose dyshek i një shtrati)
• Flokët e kukullës për tu tërhequr
• Një theraband (shirit elastik për tërheqje)
• Lodra të përtypura ose bizhuteri për të kafshuar
• Një trampoline miniaturë
• Një batanije e peshuar, një karrige e rëndë me qese fasule ose një send tjetër me presion të thellë për t'i vënë fëmijës
• Një lëkundje

Hapi 4. Inkurajoni vetë -efikasitetin

Jepini fëmijës zgjedhje, në mënyrë që ata të kenë pak kontroll mbi jetën e tyre dhe të kenë sukses me përgjegjësi të përshtatshme për aftësinë.

Hapi 5. Punoni në aftësitë e pohimit

Fëmijët autikë mund të luftojnë me pohim. Inkurajojini ata t’ju thonë atë që duan dhe dëgjoni nga afër, edhe nëse nuk mund ta respektoni kërkesën e tyre.

• Nëse thoni jo, tregoni empati dhe tregoni atyre pse. Për shembull, "Unë e di që ju do të dëshironi të qëndroni më gjatë në park. Lotsshtë shumë argëtuese. Ne duhet të kthehemi tani në mënyrë që të kemi kohë për të ngrënë dhe për të bërë rutinën tonë të gjumit pa u nxituar."
• Lavdërojini kur ata ju tregojnë se çfarë duan. Ju mund të thoni, "Faleminderit që më treguat se çfarë mendoni! Ju bëtë një punë të mirë duke qenë këmbëngulës."
• Sigurohuni që të dëgjoni kur ata pohojnë veten, edhe nëse nuk ju pëlqen ato që thonë. Pranojeni atë dhe tregoni se ju intereson. Ata do të pohojnë veten vetëm nëse mësojnë se pohimi funksionon në të vërtetë.

Hapi 6. Shpjegoni se goditja i dëmton njerëzit

Disa fëmijë autikë nuk e kuptojnë këtë, ose nuk e kuptojnë se është e rëndësishme. Shpjegoni se goditja dhe format e tjera të dhunës shkaktojnë dhimbje dhe se kjo nuk është në rregull. Jini të butë, por të vendosur për një rregull pa dhunë.

• Fëmijët hiposensitivë mund të kenë nevojë për ndihmën shqisore të goditjes dhe nuk e kuptojnë se kjo i dëmton njerëzit. Shpjegojini atyre dhe tregoni atyre mënyra konstruktive për të marrë informacion (si shtyrja e një muri ose goditja e disa jastëkëve të shtratit).
• Mos lejoni që fëmijët e tjerë (ose të rriturit!) Të largohen me thyerjen e një rregulli "pa dhunë". Flisni me vendosmëri me ta nëse i shihni që lëndojnë dikë ose rrotullojnë kufijtë e dikujt tjetër.

Hapi 7. Ndihmojeni fëmijën (dhe njerëzit e tjerë) të njohë dhe trajtojë shkaktarët

Parandalimi është strategjia më e mirë. Fëmijët autikë mund të kenë më shumë vështirësi në monitorimin e gjendjes së tyre emocionale, kështu që ndihmon të kenë udhëzime dhe mirëkuptim nga të rriturit përreth tyre. Lexoni sjelljen e tyre dhe ndihmojini ata të interpretojnë se si ndihen. Bëni pyetje të buta për t'i ndihmuar ata të kuptojnë gjërat dhe lërini t'ju korrigjojnë nëse i interpretoni gabimisht ndjenjat e tyre.

• Ndihmojini ata të etiketojnë emocionet e tyre. Për shembull, nëse fëmija juaj kthehet në shtëpi nga shkolla, ju mund të pyesni: "A jeni i frustruar?"
• Ndihmoni duke sugjeruar mekanizma të shëndetshëm të përballimit. Për shembull, ju mund të pyesni, "A keni nevojë të shkoni të lëkundeni për pak kohë?", Ose, "A keni nevojë për kohë vetëm?"

Hapi 8. Lavdëroni sjelljen që dëshironi të shihni

Lavdërimi i sjelljes pozitive mund të konsolidojë fitimin, duke ndihmuar në mbajtjen e një fëmije të motivuar për të bërë më të mirën. Këtu janë disa shembuj të lavdërimit të një fëmije për sjelljen e tij të mirë:

• "Punë e mrekullueshme që më thotë se je i mërzitur! Ky ishte një komunikim vërtet i mirë. Ju mund të shkoni në dhomën tuaj, dhe unë do t'u them njerëzve që të mos ju shqetësojnë për një kohë."
• "Soshtë shumë bukur të jesh në gjendje të ulem dhe të luaj me ty. Po argëtohem shumë."
• "Unë pashë që nuk hodh asgjë edhe pse ishe vërtet i mërzitur. Ishte mirë të të shihja duke punuar për të kontrolluar veten."
• "Punë e mirë duke marrë një pushim kur u mërzitët. Ju jeni një fëmijë vërtet i mirë, e dini këtë?"
• "Unë pashë që edhe pse u mërzitët vërtet këtë pasdite, nuk goditët askënd, dhe në vend të kësaj më thatë se dëshironi të shkoni të uleni në qoshen tuaj. Ishte vërtet mirë. Po bëheni aq të mirë në komunikim dhe kjo e bën jam krenar ".

Pjesa 4 nga 5: Bërja e Ndryshimeve Pozitive

Hapi 1. Çojeni fëmijën te mjeku për kontroll

Ndonjëherë, agresioni është një shenjë e një problemi fizik ose emocional. Nëse problemi shëndetësor është i rregulluar, agresioni mund të zhduket.

• Diskutoni çdo shenjë të sëmundjes mendore, si ankthi ose depresioni, dhe si t'i trajtoni ato.
• Merrni parasysh kontrollimin për alergji ose ndjeshmëri ndaj ushqimit.
• Nëse fëmija dëmton veten, p.sh. kokë-përplasje, kontrolloni zonën që po dëmtojnë. Për shembull, nëse ata godasin kokën, ndoshta ata po përjetojnë dhimbje nga një dhimbje dhëmbi, migrenë ose morra.

Hapi 2. Mbroni fëmijën nga çdo dhunë, keqtrajtim ose abuzim

Nëse njerëzit e tjerë lëndojnë fëmijën, ose lëndojnë fëmijët e tjerë para fëmijës, fëmija do të mësojë se është në rregull të lëndosh njerëzit.

• Askush nuk duhet të godasë, frenojë, godasë ose përndryshe të vendosë dorën mbi një fëmijë të padëshiruar. Kjo rrit agresionin dhe problemet e sjelljes. Fëmija nuk duhet të jetë i lënduar, i mërzitur ose i frikësuar nga prekja e dikujt.
• Dhimbja shqisore është dhimbje e vërtetë. Merreni seriozisht dhe ndërmerrni hapa për ta mbrojtur fëmijën nga diçka që e lëndon, edhe nëse nuk është e dhimbshme për ju.
• Dikush që urren autizmin ndoshta nuk do të jetë i sjellshëm me fëmijët autikë. Shikoni për flamujt e kuq të një qëndrimi të keq.

Hapi 3. Sigurohuni që të rriturit të zvogëlojnë situatat stresuese, në vend që të përshkallëzojnë

Të gjithë të rriturit që kujdesen për fëmijën duhet të kenë një sy për shenjat paralajmëruese të stresit dhe t'i japin fëmijës mundësi të qetësohet. Nëse një i rritur sillet keq ose i pandjeshëm ndaj fëmijës, kjo mund të rezultojë që fëmija të ndizet.

• Ndonjëherë, loja pa kuptim me një fëmijë mund t'i ndihmojë ata të heqin zemërimin ose frikën. Për shembull, një luftë me jastëkë ose një lojë e ndjekur mund të ndihmojë në përcjelljen e fëmijës.
• Nëse fëmija është i mbingarkuar, ata kanë nevojë për durim dhe kohë. Të bërtasësh mbi ta, ose të përpiqesh t'i detyrosh të ndjekin udhëzimet, është një ide e keqe.
• Sigurohuni që fëmija të mos kapet ose të mblidhet nëse nuk e dëshiron atë. Nëse ata kanë nevojë për hapësirë, ata duhet ta kenë atë.

Hapi 4. Flisni me të rriturit e tjerë për respektimin e autonomisë dhe kufijve të fëmijës

Fëmijët mund të veprojnë nëse ndiejnë se është mënyra e vetme për t'i bërë njerëzit t'i dëgjojnë ata. Të rriturit duhet t'i kushtojnë vëmendje asaj që fëmija dëshiron dhe të bëjnë çmos për të respektuar kërkesat e arsyeshme.

Dashuria nuk duhet të imponohet tek fëmija. Fëmija ka të drejtë t'i thotë jo përqafimeve dhe puthjeve të padëshiruara. Jepini fëmijës tuaj opsione, si pesë-vjeçare, shtrëngime duarsh, puthje të fryra ose thjesht tundje

Hapi 5. Sigurohuni që të rriturit të mos i dorëzohen zemërimit

Nëse agresioni vjen nga tantrumet e drejtuara nga qëllimet (në krahasim me një shkrirje), atëherë të rriturit duhet të jenë të vendosur me fëmijën dhe të mos dorëzohen.

Për shembull, nëse fëmija dëshiron tortë, por i rrituri thotë jo, atëherë fëmija që hedh një zemërim nuk duhet të rezultojë që ai të marrë tortë. I rrituri duhet të presë derisa të përfundojë dhe pastaj të sugjerojë një alternativë të arsyeshme, si një meze të lehtë të shëndetshme

Hapi 6. Shikoni burimet e stresit në jetën e fëmijës

A kanë kaluar ata ndonjë gjë të vështirë kohët e fundit? Humbja e një personi të dashur, lëvizja e shtëpisë, kalimi në një shkollë të re ose fillimi i një aktiviteti të ri që kërkon kohë (si terapia intensive) mund të shkaktojë shumë stres në jetën e fëmijës. Ndërsa problemi mund të mos ketë një përgjigje të lehtë, ju mund të jeni në gjendje ta ndihmoni fëmijën të përballojë atë që po ndodh.

Hapi 7. Sigurohuni që fëmija të mos ketë nevojë të shkojë shumë larg zonës së tij të rehatisë

Zgjerimi i zonës së rehatisë së fëmijës duhet të ndodhë ngadalë dhe me kujdes. Fëmija gjithashtu duhet të jetë në gjendje t'i thotë "jo" një aktiviteti të pakëndshëm nëse mendon se nuk mund ta përballojë atë tani. Shtyrja e tyre shumë e fortë mund t'i bëjë ata të mërziten shumë.

• Nëse fëmija juaj po lufton me një detyrë, jini në dispozicion për të ndihmuar.
• Nëse fëmija juaj po mërzitet ose mërzitet, ndërhyni. Lërini ata të bëjnë një pushim ose të bëjnë diçka relaksuese.

Hapi 8. Sigurohuni që fëmija të ketë mjaft kohë relaksi

Fëmijët autikë mund të stresohen lehtë dhe kanë nevojë për më shumë kohë të qetë se mesatarja. Crucialshtë vendimtare për ata që të kenë kohë të luajnë ose të pushojnë vetëm, dhe koha relaksuese me njerëzit e tjerë është e mirë edhe për ta.

• Për një fëmijë më të vogël, një i rritur duhet të jetë pranë për t'i mbajtur nën vëzhgim. Fëmijët më të mëdhenj mund të lihen vetëm.
• Ata duhet të kenë më shumë se një orë kohë të lirë çdo ditë, për të luajtur në heshtje pa u ndërprerë ose drejtuar. Kjo është shumë qetësuese dhe mund të zvogëlojë agresionin dhe shpërthimet e tjera.

Hapi 9. Vazhdoni të krijoni një marrëdhënie pozitive me fëmijën tuaj

Fëmija juaj duhet të lidhet me ju dhe të ketë mundësi për lëvdata dhe ndërveprim pozitiv. Kjo i ndihmon ata të ndihen të lumtur dhe të sigurt, gjë që ndihmon në zvogëlimin e rrezikut të agresionit.

Nëse një fëmijë ndihet sikur e dëgjoni dhe e doni, ka më shumë të ngjarë të vrapojë tek ju për ndihmë nëse nuk mund të merret me një problem, në vend që të përpiqet ta zgjidhë me grushta

Hapi 10. Merrni parasysh terapinë për fëmijën, siç është terapia profesionale ose këshillimi

Një terapist mund të jetë në gjendje të ndihmojë me çështjet emocionale dhe t'i mësojë fëmijës aftësi përballuese më produktive. (Ata gjithashtu mund të kenë disa këshilla të mira për ju se si të trajtoni shpërthimet e fëmijës!) Shikoni ta çoni fëmijën te një specialist i cili mund të ndihmojë.

• Merrni parasysh këshillimin specifik për çështjen nëse e dini se çfarë nuk shkon. Për shembull, nëse fëmija bëhet agresiv pasi nëna e tyre vdes, atëherë një këshilltar i pikëllimit i specializuar për fëmijët mund të jetë në gjendje të ndihmojë.
• Shikoni terapinë profesionale. Shumë prindër e konsiderojnë këtë lloj terapie të dobishme. Mund të ndihmojë fëmijën të gjejë mënyra për të përmbushur nevojat e tij shqisore dhe mund të ndihmojë në mësimin e aftësive motorike, ndërgjegjësimit të trupit, aftësive të përditshme të jetesës, zgjidhjes së problemeve dhe teknikave të tjera për të pakësuar shumë frustrimet e përditshme në shtëpi dhe në klasë.
• Shmangni terapitë e bazuara në sjellje që mund të përqëndrohen më shumë në kontrollin e fëmijës sesa në hapjen e një dialogu (p.sh. shumë forma të ABA). ABA gjithashtu mund të përkeqësojë simptomat e ankthit, dhe kjo mund të çojë në më shumë agresivitet.

Hapi 11. Provoni mjekimin si mjetin e fundit

Disa fëmijë autikë vërtet bëhen më të qetë dhe më pak të stresuar me ndihmën e ilaçeve; megjithatë, është shumë eksperimentale. Nëse jeni duke bërë gjithçka të listuar më lart, dhe fëmija është ende duke luftuar, mund të jetë koha për të folur me pediatrin tuaj nëse ilaçet mund të ndihmojnë.

Pjesa 5 nga 5: Përballimi

Mund të jetë e vështirë të përballosh ndjenjat e tua kur fëmija yt vepron në këtë mënyrë. Ky seksion u drejtohet prindërve dhe kujdestarëve, por mund të jetë i dobishëm edhe për njerëzit e tjerë.

Hapi 1. Lejoni vetes të ndjeni ndjenjat tuaja

Kur jeni në një situatë të vështirë dhe fëmija juaj po vuan, është e natyrshme të mërziteni.

Hapi 2. Shmangni mesazhet toksike për fëmijën tuaj

Disa "ekspertë" të autizmit veprojnë sikur fëmijët autikë janë barrë ose përbindësha që viktimizojnë prindërit e tyre. Ata mund t'ju thonë të jeni mizor ose të dhunshëm ndaj fëmijës tuaj. Kjo nuk është e dobishme për ju ose fëmijën tuaj.

Hapi 3. Ndaloni të fajësoni veten se nuk jeni perfekt

Askush, autik apo jo, nuk arrin të ketë një jetë të përsosur me kujdestarë të përsosur. Fëmijët e rritur nga njerëz të mirë do të kenë akoma humor të keq dhe ditë të këqija. Ky nuk është një reflektim për ju dhe nuk ju bën një prind apo kujdestar të keq.

• Fëmijët kanë ditë të këqija. Fëmijët kanë humor të keq. Kjo ndodh. Nuk do të thotë që keni bërë diçka të gabuar. Nuk ka nevojë ta marrësh personalisht.
• Nëse fajësoni veten, fëmija juaj mund ta vërejë këtë dhe të fillojë të fajësojë edhe veten, duke menduar se është një zhgënjim. Falni veten, dhe kjo do ta ndihmojë fëmijën tuaj të falë veten.

Hapi 4. Pranoni që gjërat ka të ngjarë të përmirësohen

Ndërsa fëmija mëson aftësitë e komunikimit dhe mënyra më të mira për të shprehur emocionet e vështira, agresioni ka shumë të ngjarë të ulet ose të zhduket krejt. Do të duhet kohë, dhe do të jetë e vështirë. Por mos e humbni shpresën se do të ndodhë.

Hapi 5. Merrni kohë për veten tuaj

Nëse jeni tërësisht të çoroditur, nuk po i bëni asnjë favor vetes ose fëmijës. Duhet të rimbushni, ashtu siç bën fëmija.

• Fëmijët autikë zakonisht mund të tregojnë kur një kujdestar është i stresuar. Bëhuni një model i mirë dhe përdorni disa strategji vetë-qetësuese, ose bëni një pushim.
• Pyesni veten se çfarë mund t'ju ndihmojë tani: kafeja? nje perqafim? nje dush te ngrohte?
• Nëse nuk keni njerëz të tjerë në dispozicion për të ndihmuar me detyrat e kujdesit, shikoni kujdesin për pushim. Ekzistojnë programe të ndryshme mbështetëse, shpesh të drejtuara përmes qeverisë shtetërore, për të siguruar kujdes afatshkurtër në mënyrë që kujdestarët parësorë të mund të bëjnë një pushim.

Hapi 6. Mos kini frikë të kërkoni ndihmë

Ju nuk keni pse ta trajtoni këtë problem vetëm. Biseda me prindërit e tjerë dhe me njerëzit autikë që kishin probleme të ngjashme, mund t’ju ndihmojë të kuptoni se çfarë të bëni.