Disleksia është një çrregullim i të mësuarit i karakterizuar kryesisht nga vështirësi në të lexuar. Duke prekur deri në 20% të njerëzve në Shtetet e Bashkuara, me miliona të ngjarë të pa diagnostikuar, disleksia ka të bëjë me mënyrën se si funksionon truri dhe nuk shkaktohet nga arsimimi i dobët, inteligjenca ose shikimi. Njerëzit me disleksi shpesh kanë probleme në thyerjen e fjalëve, si dhe në bashkimin e tingujve për të shkruar ose shqiptuar fjalë. E thënë ndryshe, disleksikët luftojnë për ta kthyer gjuhën në mendim (në të dëgjuar ose lexuar) dhe mendimet në gjuhë (në të shkruar ose folur). Kështu, individët me disleksi zakonisht nuk lexojnë aq saktë ose me aq rrjedhshmëri apo shpejtësi sa njerëzit pa disleksi. Gjëja e mirë është se megjithëse disleksia është një çështje e përjetshme, ajo mund të trajtohet dhe lehtësohet pasi të jetë diagnostikuar. Ndërsa simptoma kryesore është vonesa ose vështirësia në aftësinë për të lexuar, në fakt ka një numër mënyrash për të njohur disleksinë tek fëmijët parashkollorë, fëmijët e moshës shkollore dhe të rriturit.
Hapa
Pjesa 1 nga 3: Njohja e disleksisë tek fëmijët parashkollorë (moshat 3-6 vjeç)
Hapi 1. Kërkoni vështirësi në të folur dhe dëgjuar
Disleksia karakterizohet nga probleme të deshifrimit dhe përpunimit të gjuhës, kështu që simptomat do të shfaqen në fusha të tjera përveç leximit. Një ose dy simptoma nuk është domosdoshmërisht tregues i disleksisë, por nëse fëmija juaj ka shumë nga këto simptoma, ju mund të dëshironi të flisni me pediatrin e fëmijës suaj.
- Fjalimi i vonuar (edhe pse kjo mund të ketë shumë shkaqe të tjera). Konsultohuni me pediatrin tuaj nëse jeni të shqetësuar për zhvillimin e të folurit të fëmijës tuaj.
- Vështirësi në shqiptimin e fjalëve, përfshirë ndërrimin e shkronjave - d.m.th.
- Vështirësi në ndarjen e fjalëve në tinguj, si dhe anasjelltas, aftësia për të përzier tingujt për të bërë fjalë kur flisni.
- Vështirësi në rimimin e fjalëve së bashku.
Hapi 2. Kërkoni vështirësi në të nxënë
Për shkak se fëmijët me disleksi kanë vështirësi në përpunimin fonologjik (manipulimi i tingujve) dhe reagimin e shpejtë vizual-verbal, ata mund të shfaqin disa vështirësi në të mësuarit bazë, duke përfshirë:
- Ngadalësia për të ndërtuar fjalorin e tyre. Zakonisht fëmijët disleksikë parashkollorë thonë vetëm një numër të vogël fjalësh.
- Kujtim i ngadalshëm i tingujve, shkronjave, ngjyrave dhe numrave. Fëmijët disleksikë gjithashtu mund të jenë të ngadaltë në emërimin e objekteve të njohura për ta.
- Vështirësi në njohjen e emrave të tyre.
- Vështirësi në rimimin ose recitimin e vjershave të çerdhes.
- Vështirësi në kujtimin e përmbajtjes, madje edhe nga një video e preferuar.
- Vini re se gabimet në të shkruar nuk janë domosdoshmërisht tregues i disleksisë tek parashkollorët. Shumë kopshte dhe nxënës të klasës së parë i ndryshojnë shkronjat dhe numrat e tyre pasi ata po mësojnë të shkruajnë. Sidoqoftë, kjo mund të jetë një shenjë e disleksisë tek fëmijët më të mëdhenj dhe nëse përmbysja e shkronjave dhe numrave në të shkruar vazhdon, fëmija juaj duhet të testohet për disleksi.
Hapi 3. Kërkoni vështirësi fizike
Për shkak se disleksia përfshin probleme me organizimin hapësinor dhe kontrollin e mirë motorik, ajo gjithashtu mund të ketë manifestime fizike tek fëmijët e vegjël, duke përfshirë:
- Ngadalësia për të zhvilluar aftësi të shkëlqyera motorike, të tilla si mbajtja e një lapsi, libri, përdorimi i butonave dhe zinxhirëve, ose larja e dhëmbëve.
- Vështirësi në njohjen e majtë nga e djathta.
- Vështirësi për të lëvizur në ritëm me muzikë.
Hapi 4. Flisni me pediatrin e fëmijës suaj
Nëse jeni të shqetësuar se fëmija juaj mund të ketë disleksi, është mirë që të konsultoheni me mjekun kryesor të fëmijës suaj. Diagnoza e hershme është jetike për të ndihmuar fëmijët të mësojnë të përballojnë në mënyrë efektive disleksinë.
Profesionistët kanë një sërë testesh që u lejojnë atyre të testojnë dhe diagnostikojnë disleksinë tek fëmijët e moshës 5 vjeç
Pjesa 2 nga 3: Njohja e disleksisë tek fëmijët e moshës shkollore (moshat 6-18 vjeç)
Hapi 1. Kërkoni vështirësi në lexim
Disleksia tek fëmijët dhe të rinjtë zakonisht njihet për herë të parë kur ata mbeten prapa bashkëmoshatarëve të tyre në mësimin e leximit ose në leximin e vazhdueshëm nën nivelin e tyre të moshës. Ky është treguesi kryesor i disleksisë. Problemet e leximit mund të përfshijnë:
- Një vonesë në mësimin e lidhjes midis shkronjave dhe tingujve.
- Konfuzioni i fjalëve të vogla si "në" dhe "në" ose "bën" dhe "shkon".
- Gabime të vazhdueshme të leximit, drejtshkrimit dhe shkrimit, edhe pasi të jenë treguar format e sakta. Gabimet e zakonshme përfshijnë përmbysjen e shkronjave (p.sh., "d" për "b"); përmbysja e fjalëve (p.sh., "tip" për "gropë"); përmbysjet (p.sh., "m" për "w" dhe "u" për "n"); transpozimet (p.sh., "ndjerë" dhe "majtas"); zëvendësimet (p.sh., "shtëpi" dhe "shtëpi").
- Nevoja për të lexuar një përzgjedhje të shkurtër disa herë për ta kuptuar atë.
- Problem me të kuptuarit e koncepteve të përshtatshme për moshën.
- Problem me marrjen e shënimeve dhe parashikimin e asaj që do të ndodhë më pas në një histori ose sekuencë.
Hapi 2. Shikoni për problemet dëgjimore (dëgjuese) dhe të folurit
Shkaku themelor i disleksisë është një problem me përpunimin fonologjik, aftësinë për të parë ose dëgjuar një fjalë, për ta zbërthyer atë në tinguj të veçantë, dhe më pas të shoqërojë secilin tingull me shkronjat që përbëjnë fjalën. Megjithëse kjo e bën leximin veçanërisht të vështirë, shpesh ndikon gjithashtu në aftësinë e fëmijëve për të dëgjuar dhe folur qartë dhe saktë. Shenjat përfshijnë:
- Probleme në kuptimin e udhëzimeve të shpejta ose në kujtesën e sekuencave të komandave.
- Vështirësi në kujtesën e asaj që dëgjohet.
- Vështirësi në shprehjen e mendimeve me fjalë. Fëmija gjithashtu mund të flasë në ndalimin e fjalive dhe t'i lërë fjalitë të paplota.
- Fjalim i turbullt: fjalë të gabuara ose fjalë të ngjashme të zëvendësuara me atë që do të thotë fëmija.
- Vështirësi në bërjen dhe kuptimin e vjershave.
Hapi 3. Shikoni për simptomat fizike
Për shkak se disleksia përfshin probleme me organizimin hapësinor, fëmijët disleksikë gjithashtu mund të luftojnë me aftësitë e tyre motorike. Shenjat e zakonshme të problemeve me aftësitë motorike përfshijnë:
- Probleme me shkrimin ose kopjimin. Shkrimi i tyre i dorës gjithashtu mund të jetë i palexueshëm.
- Konfuzion i shpeshtë i së majtës dhe të djathtës, mbi dhe nën.
Hapi 4. Kërkoni shenja emocionale ose të sjelljes
Fëmijët me disleksi shpesh luftojnë në shkollë, veçanërisht kur shohin moshatarët e tyre duke lexuar dhe shkruar me lehtësi relative. Si rezultat, këta fëmijë mund të ndihen më pak inteligjentë ose sikur të kenë dështuar në një farë mënyre. Ekzistojnë një numër shenjash emocionale dhe të sjelljes që mund të tregojnë se fëmija juaj po vuan nga mungesa e diagnozës dhe trajtimit të disleksisë:
- Fëmija shpreh vetëvlerësim të ulët.
- Fëmija bëhet i tërhequr ose i dëshpëruar dhe nuk është i interesuar të shoqërohet ose të jetë së bashku me miqtë.
- Fëmija përjeton ankth. Disa ekspertë e konsiderojnë ankthin si simptomën më të shpeshtë emocionale të shfaqur nga fëmijët disleksikë.
- Fëmija shpreh zhgënjim ekstrem, i cili shpesh shfaqet në zemërim. Fëmija gjithashtu mund të shfaqë sjellje shqetësuese, duke përfshirë "aktrimin", në mënyrë që të largojë vëmendjen nga vështirësitë e tij në të mësuar.
- Fëmija mund të ketë vështirësi në mbajtjen e fokusit dhe duket "hiper" ose "ëndërrimtar".
Hapi 5. Shikoni për mekanizmat e shmangies
Fëmijët dhe të rinjtë me disleksi mund të përpiqen me qëllim të shmangin situatat ku ata duhet të lexojnë, shkruajnë ose flasin në një kapacitet publik para bashkëmoshatarëve, mësuesve dhe prindërve të tyre. Jini të vetëdijshëm se fëmijët më të mëdhenj në veçanti shpesh përdorin strategji përballimi ose shmangie. Ajo që duket si organizim i dobët apo edhe dembelizëm mund të jetë një mënyrë për të shmangur vështirësitë që lidhen me disleksinë.
- Fëmijët dhe të rinjtë mund të shtiren si sëmundje për të dalë nga leximi me zë të lartë ose duke folur publikisht nga frika e turpit.
- Ata gjithashtu mund të shtyjnë për leximin dhe shkrimin e detyrave në mënyrë që të shtyjnë luftën e tyre për aq kohë sa të jetë e mundur.
Hapi 6. Flisni me mësuesin dhe mjekun e fëmijës suaj
Nëse mendoni se fëmija juaj mund të ketë disleksi bazuar në ndonjë nga shenjat e mësipërme, është e domosdoshme që të konsultoheni me ata që janë investuar edhe tek fëmija juaj, si mësuesi i tij dhe mjeku i tij i kujdesit parësor. Këta individë mund t'ju ndihmojnë të drejtoheni te profesionisti i duhur psikologjik në mënyrë që fëmija juaj të testohet zyrtarisht. Diagnoza e hershme është e rëndësishme për të ndihmuar fëmijët të mësojnë të përballen me disleksinë.
- Nevojat e paplotësuara tek fëmijët disleksikë mund të kenë pasoja të tmerrshme për këta fëmijë më vonë në jetë. Studimet kanë treguar se më shumë se një e treta e nxënësve me disleksi braktisin shkollën e mesme, e cila përbën më shumë se një të katërtën e të gjithë braktisjeve të shkollës së mesme.
- Asnjë test nuk mund të diagnostikojë disleksinë. Bateria standarde e testeve përfshin deri në gjashtëmbëdhjetë vlerësime të ndara. Ata shqyrtojnë të gjitha aspektet e procesit të leximit për të parë se ku po ndodhin vështirësitë, krahasojnë nivelin e leximit me potencialin e leximit bazuar në inteligjencën dhe testojnë se si studentët janë më të kënaqur duke thithur dhe riprodhuar informacionin (me zë, vizualisht ose kinetikisht).
- Testet zakonisht vendosen përmes shkollës së fëmijës, por për ndihmë shtesë, këtu mund të gjeni një listë të qendrave të disleksisë dhe profesionistëve.
Pjesa 3 nga 3: Njohja e disleksisë tek të rriturit
Hapi 1. Kërkoni probleme që lidhen me leximin dhe shkrimin
Të rriturit që kanë jetuar prej kohësh me disleksi shpesh luftojnë me shumë nga të njëjtat probleme si fëmijët. Shenjat e zakonshme të vështirësive të leximit dhe shkrimit tek të rriturit përfshijnë:
- Leximi ngadalë dhe me shumë pasaktësi.
- Drejtshkrim i dobët. Disleksikët gjithashtu mund të shqiptojnë të njëjtën fjalë në mënyra të shumta në një pjesë të vetme shkrimi.
- Fjalor jo adekuat.
- Vështirësi me planifikimin dhe organizimin, duke përfshirë përvijimin dhe përmbledhjen e informacionit.
- Aftësi të dobëta të kujtesës dhe probleme në ruajtjen e informacionit pas leximit.
Hapi 2. Kërkoni strategji përballimi
Shumë të rritur do të kenë zhvilluar strategji përballimi për të kompensuar disleksinë e tyre. Këto strategji përfshijnë:
- Shmangia e leximit dhe shkrimit.
- Duke u mbështetur tek të tjerët për të shqiptuar.
- Zvarritja e detyrave të leximit dhe shkrimit.
- Duke u mbështetur në kujtesë sesa në lexim.
Hapi 3. Vini re praninë e disa aftësive mbi mesataren
Edhe pse disleksikët mund të kenë vështirësi në lexim, kjo nuk është tregues i mungesës së inteligjencës. Në fakt, disleksikët shpesh kanë "aftësi njerëzore" të jashtëzakonshme dhe janë shumë intuitivë dhe efektivë në leximin e të tjerëve. Ata gjithashtu kanë tendencë të kenë aftësi të forta të të menduarit hapësinor dhe mund të punojnë në fusha që kërkojnë këto aftësi siç janë inxhinieria dhe arkitektura.
Hapi 4. Provoni
Pasi identifikohen si disleksikë, të rriturit mund të mësojnë strategji për t'u bërë lexues dhe shkrimtarë më efektivë; kjo, nga ana tjetër, mund të rrisë vetëvlerësimin e tyre. Flisni me një profesionist mjekësor për të gjetur një profesionist (zakonisht një psikolog) për të administruar testet e duhura.
